zaszczepić i wzmacniać dodatnie sprzężenia zwrotne o pozytywnym charakterze i eliminować dodatnie sprzężenia zwrotne o negatywnym charakterze
przykład - 6miesieczne dziecko na podłodze na środku kwili
rozgląda się, jemu osobiście się nic nie dzieje ale kwili
i teraz mamy wybór - wziąść go na ręce by przestało kwilić czy pozwolić mu podjąć decyzje w którą stronę chce się przemieścić bo go coś zaciekawi w pewnym momencie
to drugie podejście powoduje powstawanie, utrwalanie i wzmacnianie się efektu - wyznaczania celu, wiary w jego osiągnięcie, zrobienie pierwszego kroku i osiągnięcie a pewno po drodze wizualizację osiągnięcia, wewnętrzne sprawdzenie zasobów potrzebnych do osiągnięcia celów i następnym razem do stawiania sobie coraz wyższych/trudniejszych/dalszych/większych celów
to pierwsze nic nie daje a nawet osłabia opisany wyżej przykładowy mechanizm
